人生无所“畏”则无所“谓”人生

“知敬畏明所行、及至知行合一”。心有所畏方能行有所止，纪律面前当存戒惧。开展党纪学习教育，就是要让党员干部常怀敬畏之心、常思律己之道，否则将在无所顾忌的“狂飙”中迷失自我。

莫做“无知无畏者”，应厘清“不敢”的人生边界。古人所说的“不敢越雷池半步”，讲的就是要知大道、晓规律、明规矩、知所止。曾经有一个东汉人杨震的故事，王密听说杨震路过自己辖区，为报答当年提携之情，白天空手去见了杨震，晚上则准备了十斤金子想送给杨震。王密说：“现在是深夜没有人知道。”杨震却说：“天知、地知、你知、我知，怎么会说没有人知道呢？”“知畏”是“不敢”的前提，开展党纪学习教育，就是要聚焦解决一些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题。广大党员、干部千万不能做“桃花源”中人，对党规党纪“不知有汉，无论魏晋”。而是要做到原原本本学，坚持个人自学与集中学习相结合，紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律进行研讨，推动《条例》入脑入心。

莫做“无制无畏者”，应掌控“不能”的人生分界。“贪似火，无制则燎原；欲如水，不遏必滔天。”世人皆知“水火之势”难控、“水火之灾”无情，却还是有不少人“赴汤蹈火”，可见“有制”的重要性。制分两则，一个是外在的制度约束、另一个是内在的自我克制，内外兼修方能练就“金刚不坏之身”。制度是成文的规矩。制度的刚性愈加纯粹，“破窗效应”就愈加削减，当纪律真正成为“带电的高压线”，党员、干部因制度而“不能”，这即是“所以能制胜于天下者，用法明也”。规矩是不成文的制度。”现实中，党员、干部应着力克服“法无禁止即可为”的麻木心态和侥幸心理，着力提升个人修为和自制能力，防止因一时冲动、一时好奇、一时兴起导致行差踏错，这即是“胜人者有力，自胜者强”。党员、干部要通过开展党纪学习教育，毫无遗漏地弄明白能干什么、不能干什么，时刻慎独慎微，做到“能与不能、泾渭分明，他律自律、合而制之”。

莫做“无耻无畏者”，应涵养“不想”的人生境界。古人云：“不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡亦无所不至。”党的十八大以来，被查处惩治的党员、干部当中不乏私心膨胀的“野心家”、阳奉阴违的“两面人”、不收敛不收手的“妄为者”、心无百姓的“硕鼠”，甚至还有吃里扒外的“内鬼”。理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。知耻而后勇，知止而后定。党员、干部要坚持党的性质宗旨、坚定理想信念，时时拂拭初心、勿让思想蒙尘，不断增进“不想”的觉悟。既要用党的创新理论武装自身，用优秀传统文化、优良革命传统正心明德，也要从警示案例中汲取教训、引以为戒，始终做到忠诚干净担当。