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2018.08.22读书笔记/读卢梭《爱弥儿》

2024-10-16
2018.08.22读书笔记/读卢梭《爱弥儿》

1、多给孩子们一些自由空间,少替他们做些事情,好让他们多些自己动手的机会。

2、卢梭论挫折教育,表述太精彩了:(原文摘录)如果他跌倒了,摔伤了头部,磕破了鼻子或者擦掉了手指上的皮,我不会表现得一脸慌张,而是平静地站在旁边,或者过一段时间再走过去安慰他。

    是他自己跌倒在地,所以他就得自己承担后果。其实,受伤的时候,受伤所带来的恐惧感比受伤本身更让他难受。

    他会根据我的反应来判断自己受伤的程度。我表现淡定的话,自然就会减轻他所能感觉到的痛苦。如果我慌慌张张,他肯定也会紧张;如果我若无其事,他也会觉得无关紧要。

    我要在他小的时候就锻炼他的勇气,让他学会看清那些小痛苦,这样将来才能直面更大的痛苦。

    我不会整天小心翼翼地保护着爱弥儿,如果他的成长过程中没有经历过一点点伤痛的话,我会觉得是自己的失职。

    人生中难免会遇到伤害,这是他应该知道的第一件事情,也是他最应该知道的一件事情。孩子们的柔弱是他们没有遭遇过伤害的必然结果。

    孩子自己跌倒了,他不至于摔断自己的腿;孩子不小心用棍子打到自己,他不至于弄断自己的胳膊;就算他手握一把刀子,他也不会因握得太紧而划伤自己。

    除非是我们不经意地把孩子放在高处,或者把他一个人丢在火炉旁,又或者把危险的工具放在他触手可及的地方,否则孩子不会仅凭自己的力量就把自己折腾得遍体鳞伤。

    有的人使尽了浑身解数来保护自己的孩子,可等孩子长大了他们就会发现,孩子比小的时候更加柔弱了。一点点挫折就可以把他击垮,一点点伤痛就让他觉得自己就要丧命。

    我们都有好为人师的心理。有些东西,孩子仅凭自己的能力就可以学会,可我们非要去教他,而对于那些必须经过我们的引导孩子才能学会的事情,我们却置身事外。

    我不会给爱弥儿准备那些诸如学步车、学步带之类的工具,我要让他自然而然地学会如何把一只脚放到另一只脚的前面。走到石子路上的时候,或许我会扶他一把,其他时候我都会让他自己走。

    我也不会让他整天闷在屋子里,而是要带他到室外,最好是草地上,让他尽情地跑,尽情地跳,就算跌倒100次我也不会在意。他很快就能明白跌倒后再爬起来的意义,这足以弥补跌倒所带给他的小小的疼痛。

    虽然我的学生会经常受点儿小伤,但他的心灵是快乐和自由的,而你对你的学生的保护也恰是对他的束缚,这只能让他终日处于郁郁寡欢之中。我实在不知道你的这种做法有什么用处!

3、卢梭论童年,引人深思:童年,快乐比什么都重要。还孩子一个快乐的童年。

    现在的教育强加给孩子各种各样的束缚,让他们终日生活在痛苦之中。为了我们强加给他们的那些不确定的未来,我们牺牲了他们的现在,真不知道我们在这样做的时候是怎么想的。

    孩子们就像囚犯一样,在我们的奴役下从事着繁重的劳动,可想而知,这样的教育对他们能有什么好处。

      就这样,孩子们在永无止境的惩罚和哭泣声中度过了本该无忧无虑的童年。我们剥夺了他们的快乐,甚至葬送了他们的生命,却美其名曰全是为他们着想。

      想想看,有多少父亲和老师以爱的名义摧残着那些孩子?又有多少孩子牺牲在这种摧残之下?

      真正的对孩子的爱护是给他们足够的嬉戏和玩乐的空间,培养他们善良的品行。有谁不留恋那美好而恬静的童年呢?

      童年时光稍纵即逝,我们为什么非要剥夺他们享受这段天真烂漫的人生的权利呢?时间对任何人都是公平的,只要失去了就永远不会再回来,我们为什么要让他们在悲伤和痛苦中度过呢?

      你们把孩子们塑造成你们想象中的样子,丝毫不顾及孩子自己的意愿,为了那虚无缥缈的未来,你们牺牲了孩子们的现在。你们不亦乐乎地为孩子们做着安排,可你们那不切实际的愿望根本就不可能实现。

      为了让孩子获得明天的幸福,却以今天的快乐为代价,这是多么愚蠢的想法啊。

4、卢梭论:人为何会有痛苦的感觉,会有幸福的感觉?如何获得幸福?如何满足欲望?

      痛苦源于想摆脱痛苦的欲望,幸福源于想获得幸福的欲望。欲望意味着缺乏,而缺乏会导致痛苦。 (太有哲理了)

    所以,一个人若不能满足自己的欲望,那他就不会幸福,那些真正幸福的人一定是那些有能力满足自己的欲望的人。

    那么,怎样才能获得真正的幸福和智慧呢?

    有人说,减少自己的欲望不就行了吗?错。人一旦没有了欲望,那他的能力就得不到充分的发挥,能力得不到发挥人就会感觉空虚。

    那提高自己的能力是不是就可以了呢?错。人的欲望会随着能力的增加而膨胀,结果只能导致更深的痛苦。

    最好的办法是达到欲望和能力之间的平衡,用拥有的能力去满足拥有的欲望。能力得到充分发挥的同时,欲望也得到了满足,这样人就能保持内心的平静,从而投入到有序的生活之中。(欲望与能力的平衡,用拥有的能力去满足拥有的欲望,量力而行,满足欲望,内心平静,生活和谐有序。)

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