美好，总会如期而至

2024-03-28

很远的距离也许只是你的想法，勇敢迈出一步，一切都会不一样。比如师生之间，只要足够用心，美好就会如期而至——

郑小博

这是郑小博第2698原创作品

你觉得很远的距离也许只是你的想法，勇敢迈出一步一切都会不一样……

突如其来的疫情，像一扇无形的玻璃门，隔着师生面见的距离，却阻不断彼此的心绪。忙碌的线上时光，偶有闲暇总会念起相似的他与她……

那是我第三次教一年级，那是我第一次见到她，一身白色的蓬纱裙，让纤瘦的她更显羞涩。透过教室的窗户，我看到她扯着自己的裙边在八月底的清晨，步子慢慢地，轻轻地，向这边走来……

等了一会儿，她静静地站在教室门口，不言不语，头低得更低了。我轻轻地说：“进来吧，欢迎你。”她的双手依然捏着自己的裙边，低着头，没说话，静静地走到教室的一角找了个位置坐了下来。

在接下来的日子里，从她身上很少看到属于一年级孩子的活泼与天真，她很少有表情的变化，总是胆怯地注视着周围，然后低下头静静地坐在自己的位置上。不出所料，她的学业成绩暂时不如人意，但能感受到背后强有力的力量。课下，有些孩子会主动找她，她也会和对方一起玩耍，但如果受到一丝委屈，她会像受到惊吓的小鸟，让人看着心疼。

（本图片由博友“期待成长

有一次，班上有一些调皮的男孩，说了一些不太好听的话，她哭得很伤心。时间在推移，她的样子总让我心疼，我决定和孩子们一起给予她力量。在平时的学习中，我发现她虽然很慢，但是她的写话总是有些闪光点，这成为我的一个切入口。我经常在语文课堂上，因为一个词，一句话，给予她很多的称赞。刚开始，她喜欢悄悄地抬起头看看我，又低下头，渐渐地，她看着我说话的时间越来越长；同时，孩子们在久而久之的赞扬中，产生了一种良性的循环，大家都觉得她的确在这方面做得很好。二年级之后，她在写话上的表现也真的令我欣赏。

当赏识给予她些许自信后，课堂上，我对大家说：“xx,这段时间进步特别大。老师特别想抱抱你，不知道你愿不愿意呢？”我看见她羞涩地搓着手指，等了一小会儿，她向我走过来，我伸开双臂迎接着她，我看见她脸上带着丝丝笑意。当她准备转身离开的时候，我说：“其实，很多同学都特别喜欢你，想和你做朋友，你可以给大家一个拥抱吗？”她点了点头。孩子们，开始一个、两个……走上讲台，和她拥抱，并告诉她，有多么喜欢她。我看见她脸上的笑容越来越多，直至最后一串泪珠在笑意中滚落下来……

当你愿意敞开心扉，当你不再自卑，当你勇敢迈出一步，一切都会不一样……在接下来的日子里，她的朋友越来越多，她的笑声也出现在校园中，虽然有时仍会扯扯衣角，但也会仰望星空。

有些事，总是有些类同，有些人总会似曾相识。在我第四次接班的时候，我再一次遇见和她极为相似的一个男孩，对待这样的孩子，我会给予更多的关爱，我努力成为他的朋友，随意交谈一些与学习无关的话题；他学习吃力，我一直紧紧带着他，不放弃。五年级的一次期中考试，考试前的一天，因为接近预产期，我回家休息，准备迎接宝宝的出生。一周后，班上很多同学在QQ上留言，说：“老师，你知道吗？xx这次的语文考了78分，发卷子的时候，全班都为他鼓掌，他笑得很开心。”是啊，那么多的汗水与付出，那么多的艰难都是为了争取一点一点的进步。我永远忘不掉在带他的第三年，他的父亲在一次活动中，站在我的对面深深鞠了一个躬。我承受不起，但我明白他的感谢，彼此都懂，我们携手同行，助其成长。

（本图片由博友“期待成长”友情提供）

前几年，我一直教一、二年级，只有上届我教了六年，现在我和我们班的孩子又一起走到了三年级，并继续同行。现在，我的身边依然有一个这样的“她”，甚至比以前的“他们”更束缚自己。一年级时候，她很少和我说话，每次测试卷子都是大片的空白；每次上课，只要走到她的身边，她总是紧张地用身体遮挡自己的书本；每次下课，总会绕着老师走……在跟其父母深入交谈的过程中，我了解到她在幼儿园的时候，受到过惊吓，以至于每次走到那所幼儿园的附近，她总会发抖。后来，她便抗拒与成人交流。课下，我也悄悄地观察她，她和同学玩得还可以，有时候也会放任自己，开怀大笑。这逐渐前行的三年时光，早已让她逐渐改变，在阳光下享受着校园的生活，感受着老师源于内心的喜欢与期待……

为了使她点滴的变化能继续发生，转入线上学习以来，我始终保持着与她的单独联系。孩子们在线上学习期间，都能熟练地操作钉钉，借此机会，一开始，我只是给她发一些简单的表情，比如：笑脸、棒……为了缓解她一开始的不知所措，我选择尽量简单的方式。她开始一点点地回应我，我们之间的互动也逐渐多起来。

每次她交的作业，都非常认真，只是速度太慢，经常出现今天的作业，第二天或者第三天才交上来，但不论晚了多久，她都会交上来。只要她交上来，我都会在批改时，将其作业评为优秀作业。每次作业上的优点，我都会圈出来，在线上作业讲评中，给予表扬。孩子们也逐渐明白：有时候，虽然慢，但请勿停下前行的脚步。只要一直坚持，哪怕我一直追不上别人的速度，但一切都没有关系，老师会在对面迎接你，未来也会在某一个明天对你灿烂地招手。

疫情阻止了面见的距离，却阻隔不了鼓励与赞赏，文字永远都能传情达意。她开始将自己的小秘密在钉钉上悄悄地告诉我，我会很欣喜地接受，并告诉她，我会保密哦！她开始分享自己每天有趣的事情，我会积极回应，亦师亦友的关系是最让人舒服的。

（本图片由博友“期待成长”友情提供）

鸟儿欢鸣的清晨，能够收到她的：“老师，早上好！”

月上梢头的静谧，能够收到她的：“老师，早点休息。”

我也想悄悄告诉她：“别急，慢慢来，我会等你。”但我想，她也许已经知道。

我似乎看到，她每次收到我发送的不同的奖状的小小欣喜；

我似乎看到，她在家里努力地书写着作业，并告诉自己我可以完成，老师会等着我时的安宁；

我似乎听到，她在悄悄地告诉妈妈，我们之间的小秘密，那种女孩子的小小欢愉；

我似乎听到，她是自言自语着，将关心的话语，打给我看，说给我听……

我真切地看到，她发过来的视频，视频里她羞涩地对妈妈说：“妈妈，你知道我最想谁吗？我好想我们的张老师呀，我想见到她……”

绿树已成荫，繁花似乎隐秘于枝丫之间，只为给予大地更盎然的绿意，以拂去些夏日的炎炎……一个个欢快的身影，出现在静谧了许久的校园里，一切恍若梦境，那件蓬松的白色纱裙又出现在我的视线中。只是这是正属于我的“小纱裙”，她在阳光下快乐地前行，愈来愈近，在体温枪响过之后，隔着蓝色的口罩，我听到了一个虽然仍有些羞涩，却清晰的声音：“老师，我喜欢你。”这声音悄悄地敲打了我的心，我告诉她：“我也喜欢你，欢迎回家！”

很远的距离也许只是你的想法，勇敢迈出一步，一切都会不一样……

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